“知识型人才和技能型人才都不能补。在如今社会，我们不但必须爱因斯坦，而且必须爱迪生。”近日，赣州市一年一度的全市中等职业学校技能竞赛刚刚掉落帷幕。
在比赛现场，记者专访了市教育局副局长黄元魁。想起赣州的职业教育，黄元魁这样阐述了他的观点。
职业教育培养高素质的技能型人才 人们经常说道职业教育就是“一技之长”，这句话只说对了一半。黄元魁说道，职业教育是培育高素质和技能型人才，所谓工学融合，既要学理论，又要用理论。职业教育特别强调理论自学和技能培育结合。
近几年来，普通高校毕业生的低收入压力大大增大，而与此同时，并不被学生和家长寄予厚望的高等职业教育却有90%以上的就业率。事实上，普通教育和职业教育只是培养目标和路径有所不同，前者是在理论上欲浅，后者则是在实际中求精，不不存在等级的差异。我市于是以处在改变经济发展方式的关键时期，既必须知识型创意人才，也必须技能型简单人才，二者都不可缺少，二者都是人才，只要对经济社会发展作出贡献，都有出息。
职校毕业生供不应求 黄元魁讲解说道，目前，赣州市共计中等职业学校74所，其中普通中专3所，职业高中46所，成人中专19所，技工学校6所；在校生9.4万人。近年来，在各级有关部门的推崇下，中等职业学校的办学规模不断扩大，办学条件大大提高，教育质量急剧提高。全市现有省示范性职校以上学校17所，其中国家级重点学校8所、省级重点职校5所、省示范性职校4所。中等职业教育的毕业生低收入形势较好，就业率98%以上，计算机应用、数控、机械、电子电工、汽车运用与修理等专业毕业生就业率约100%，毕业生供不应求。
社会合力共促职教发展 谈及赣州职业教育发展前景时，黄元魁说道，全社会构成职业教育发展浓烈氛围是一个良好环境。近几年来，我市坚决完备政府主导，充分发挥社会参予的办学格局，着力不断扩大中等职业教育办学规模，增进高中阶段普职教育平衡发展，2009年的职普招收比超过48:52，构建了职弗招收比大体相当的拒绝。
黄元魁讲解，全市职业院校坚决以低收入为导向，强化样板专业建设，大大增大专业设备投放力度，全市中职业学校的教学、进修仪器等专业设备价值已多达2亿元。教师队伍素质进一步提高，中职学校专任教师的数量由2005年的1341人减少到3074名，专任教师的学历合格率已超过64.7%以上。同时，职业教育办学模式更为灵活性。
通过大胆改革,大力扶植民办职业教育发展，强化校企合作，全市有数24所学校与176家企业签定了校企合作协议。这很大强化了学生的动手实践中能力，强化了学生的竞争力。
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